Planeación Interactiva de Educación Primaria - Plan 2017
Compártelo con tus compañeros

Selecciona el grado y bloque de tu interés.

1er grado 2do grado 3er grado 4to grado 5to grado 6to grado
Ayúdanos a construir el bloque II de primaria, comparte aquí tus planeaciones, en especial la de los espacios disponibles.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Español
Inglés
Matemáticas
Conocimiento del Medio
Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.
Múltiple (9)

Jacqueline

Aprende y reinventa rondas infantiles.
Múltiple (8)

Jacqueline

Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto.
Múltiple (8)

Jacqueline

Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto.
Múltiple (8)

Sandra

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.
Múltiple (8)

Sandra

Lee obras de teatro infantil y participa en juegos dramáticos de su imaginación.
Múltiple (8)

Jacqueline

Lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.
Múltiple (8)

Jacqueline

Lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.
Múltiple (8)

Sandra

Trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.
Múltiple (8)

Sandra

Lee obras de teatro infantil y participa en juegos dramáticos de su imaginación.
Múltiple (8)

Sandra

Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.
Múltiple (8)

Sandra

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.
Múltiple (8)

Sandra

Escucha la lectura de cuentos infantiles.
Múltiple (8)

Sandra

Lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.
Múltiple (8)

Sandra

Explora escritura de palabras.
Múltiple (3)

Veronica

Explora escritura de palabras.
Múltiple (3)

Veronica

Explora la escritura de rimas y cuentos en verso.
Múltiple (3)

Veronica

Escucha la lectura de rimas y cuentos en verso.
Múltiple (3)

Veronica

Explora pronunciación.
Múltiple (3)

Veronica

Explora la escritura de rimas y cuentos en verso.
Múltiple (3)

Veronica

Explora cuentos.
Múltiple (3)

Veronica

Escucha la lectura de cuentos.
Múltiple (3)

Veronica

Practica la pronunciación de palabras.
Múltiple (3)

Veronica

Revisa la escritura de un cuento.
Múltiple (3)

Veronica

Explora un libro ilustrado de cuentos infantiles.
Múltiple (3)

Veronica

Sigue la lectura en voz alta de un cuento.
Múltiple (3)

Veronica

Explora la escritura de enunciados.
Múltiple (3)

Veronica

Evalúa la escritura de enunciados.
Múltiple (3)

Veronica

Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
Múltiple (6)

Mariana

Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario.
Múltiple (6)

Lupe

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
Múltiple (5)

Mariana

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
Múltiple (5)

Mariana

Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
Múltiple (5)

Mariana

Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario.
Múltiple (5)

Mariana

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Múltiple (5)

Mariana

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Múltiple (5)

Mariana

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Múltiple (5)

Mariana

Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
Múltiple (5)

Mariana

Recolecta datos y hace registros personales.
Múltiple (5)

Mariana

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Múltiple (5)

Mariana

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
Múltiple (5)

Mariana

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
Múltiple (5)

Mariana

Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.
Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.

Mariana

Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.
Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.

Mariana

Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para cuidar su salud.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para cuidar su salud.
Múltiple (2)

Mariana

Infiere que la luz es necesaria para ver objetos y colores.
Múltiple (2)

Mariana

Infiere que la luz es necesaria para ver objetos y colores.
Múltiple (2)

Mariana

Infiere que la luz es necesaria para ver objetos y colores.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para cuidar su salud.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en aquellas que ayudan a cuidarla.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en aquellas que ayudan a cuidarla.
Múltiple (2)

Mariana

Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.
Múltiple (2)

Mariana

Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.
Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.

Mariana

Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.
Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.

Mariana

Español
Inglés
Matemáticas
Conocimiento del Medio