Planeación Interactiva de Educación Primaria - Plan 2017
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Español
Inglés
Matemáticas
Conocimiento del Medio
Trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.
Múltiple (8)

Jacqueline

Trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.
Múltiple (8)

Sandra

Explora los acervos disponibles y reconoce algunas de sus características.
Múltiple (8)

Jacqueline

Escucha la lectura de cuentos infantiles.
Múltiple (8)

Sandra

Establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula.
Múltiple (8)

Jacqueline

Escucha la lectura de cuentos infantiles.
Múltiple (8)

Sandra

Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.
Múltiple (8)

Jacqueline

Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.
Múltiple (8)

Sandra

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.
Múltiple (8)

Sandra

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.
Múltiple (8)

Sandra

Presenta una exposición sobre algún aspecto de su entorno natural o social.
Múltiple (8)

Sandra

Presenta una exposición sobre algún aspecto de su entorno natural o social.
Múltiple (9)

Sandra

Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.
Múltiple (8)

Sandra

Presenta una exposición sobre algún aspecto de su entorno natural o social.
Múltiple (8)

Sandra

Explora expresiones de saludo, cortesía y despedida.
Múltiple (3)

Veronica

Reconoce el significado de palabras de saludo, despedida y cortesía.
Múltiple (3)

Veronica

Responde a expresiones de saludo, despedida y cortesía.
Múltiple (3)

Veronica

Distingue la escritura de expresiones.
Múltiple (3)

Veronica

Explora señalizaciones usadas en espacios públicos.
Múltiple (3)

Veronica

Identifica palabras dichas en voz alta.
Múltiple (3)

Veronica

Examina señalizaciones y palabras relacionadas con ellas.
Múltiple (3)

Veronica

Participa en la escritura de palabras relacionadas con señalizaciones.
Múltiple (3)

Veronica

Explora información sobre datos y preferencias personales.
Múltiple (3)

Veronica

Escucha y reconoce preguntas para obtener información.
Múltiple (3)

Veronica

Revisa la escritura de preguntas y respuestas.
Múltiple (3)

Veronica

Escucha y reconoce preguntas para obtener información.
Múltiple (3)

Veronica

Explora materiales ilustrados, con información sobre oficios o profesiones.
Múltiple (3)

Veronica

Participa en la expresión oral de información.
Múltiple (3)

Veronica

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
Múltiple (6)

Lupe

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
Múltiple (5)

Mariana

Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
Múltiple (6)

Lupe

Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
Múltiple (5)

Mariana

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Múltiple (5)

Mariana

Recolecta datos y hace registros personales.
Múltiple (6)

Lupe

Recolecta datos y hace registros personales.
Múltiple (5)

Mariana

Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.
Múltiple (6)

Lupe

Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
Múltiple (6)

Mariana

Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario.
Múltiple (5)

Mariana

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Múltiple (6)

Lupe

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
Múltiple (5)

Mariana

Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
Múltiple (5)

Lupe

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Múltiple (5)

Mariana

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.
Múltiple (2)

Mariana

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para cuidar su salud.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.
Múltiple (2)

Mariana

Describe y representa la ubicación de su casa, escuela y otros sitios con el uso de referencias espaciales básicas.
Múltiple (2)

Mariana

Describe y representa la ubicación de su casa, escuela y otros sitios con el uso de referencias espaciales básicas.
Múltiple (2)

Mariana

Distingue características de la naturaleza en el lugar donde vive.
Múltiple (2)

Mariana

Distingue características de la naturaleza en el lugar donde vive.
Múltiple (2)

Mariana

Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.
Múltiple (2)

Mariana

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.
Múltiple (2)

Mariana

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.
Múltiple (2)

Mariana

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.
Múltiple (3)

Mariana

Español
Inglés
Matemáticas
Conocimiento del Medio