Selecciona el grado y bloque escolar para una mejor experiencia
Ayúdanos a construir el bloque III de primaria, comparte aquí tus planeaciones, en especial la de los espacios disponibles.
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Español
Matemáticas
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
Formación Cívica y Ética
Inglés
Educación Física
Educación Artística
Múltiple (7)
Múltiple (5)
Múltiple (5)
Múltiple (5)
Múltiple (5)
Múltiple (5)
Múltiple (5)
Múltiple (5)
Múltiple (4)
Múltiple (5)
Múltiple (3)
Múltiple (4)
Múltiple (3)
Múltiple (3)
Múltiple (3)
Múltiple (3)
Múltiple (2)
Múltiple (2)
Múltiple (2)
Mi familia ha cambiado
Los juegos y juguetes de ayer y hoy
Nuestras costumbres y tradiciones
Nuestras costumbres y tradiciones
Múltiple (2)
Necesidades a diferentes edades
Necesidades a diferentes edades
Cómo jugaría a... si pudiera participar
Conocer y convivir con diversas personas
Aprendiendo a respetar nuestro ambiente
Aprendiendo a respetar nuestro ambiente
Festividades que nos dan identidad
Festividades que nos dan identidad
Múltiple (3)
Múltiple (3)
Múltiple (3)
Múltiple (3)
Múltiple (3)
Múltiple (3)
Múltiple (3)
Múltiple (3)
Diferenciación de los elementos que conforman el entorno (forma, tamaño, consistencia, textura, peso, temperatura y color)
Diferenciación de los elementos que conforman el entorno (forma, tamaño, consistencia, textura, peso, temperatura y color)
Diferenciación de los elementos que conforman el entorno (forma, tamaño, consistencia, textura, peso, temperatura y color)
Diferenciación de los elementos que conforman el entorno (forma, tamaño, consistencia, textura, peso, temperatura y color)
Exploración de lo que es capaz de hacer mediante formas jugadas y su aplicación en acciones cotidianas, mejorando su equilibrio estático y dinámico, su orientación espacial y la coordinación motriz
Exploración de lo que es capaz de hacer mediante formas jugadas y su aplicación en acciones cotidianas, mejorando su equilibrio estático y dinámico, su orientación espacial y la coordinación motriz
Colaboración con sus compañeros en actividades que permitan la libertad y solidaridad con los otros
Colaboración con sus compañeros en actividades que permitan la libertad y solidaridad con los otros
Diferenciación del espacio personal (el que está inscrito en su propio cuerpo) y general (el que comparte con los demás)
Diferenciación del espacio personal (el que está inscrito en su propio cuerpo) y general (el que comparte con los demás)
Identificación de olores, sonidos, texturas y sabores de su entorno, utilizando sus sentidos
Identificación de olores, sonidos, texturas y sabores de su entorno, utilizando sus sentidos
Asociación de diferentes cualidades (timbre, intensidad, altura y duración) en los sonidos del entorno y en la música que canta o escucha
Identificación de olores, sonidos, texturas y sabores de su entorno, utilizando sus sentidos
Asociación de diferentes cualidades (timbre, intensidad, altura y duración) en los sonidos del entorno y en la música que canta o escucha
Asociación de diferentes cualidades (timbre, intensidad, altura y duración) en los sonidos del entorno y en la música que canta o escucha
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