Sesión 1 1. Saludar y comentar que en estas sesiones practicarán la lectura en voz alta de sus cuentos o rimas para presentarlas al final del proyecto. 2. Discutir en sesión plenaria sobre lo que creen que es importante tomar en cuenta al recitar una rima. Motive que reflexionen que es importante el volumen de la voz, la pronunciación, la postura, la actuación, etcétera. 3. Presentar dos veces, el video de recursos en el que dos niños recitan Mirror, Mirror. 4. Comentar lo que les pareció, qué hicieron bien y qué no. Recupere lo discutido anteriormente y pídales que hagan sugerencias de acciones que aseguren una buena presentación, como sería, practicar. 5. Comentar que en esta sesión y en la siguiente, practicarán el texto que leerán.

6. Pedir que compartan sus textos y formen parejas o equipos para trabajar, dependiendo del nivel del grupo en cuanto a lectura y comprensión de textos. 7. También pueden utilizar los textos presentados a lo largo del proyecto. 8. Guiar a los equipos en la lectura de sus textos y pronunciación. 9. Modelar la lectura en voz alta de una rima, para que observen los elementos que deben de cuidar. Comentar que es importante tomar en cuenta el significado del texto para poder interpretarlo adecuadamente. 10. Presentar alguno de los videos con los que se ha trabajado y pedirles que pongan atención en la modulación y tono de la voz, dependiendo de lo que sucede en la historia.

11. Comentar lo visto en clase, lo que les gustó y lo que aprendieron. 12. Pedir que traigan de tarea objetos para realizar efectos que complementen lo dicho en sus rimas y que practiquen la lectura de su texto o el fragmento que les tocó.

Sesión 3 1. Saludar a los niños e invitados. 2. Platicar, brevemente, el trabajo realizado durante el proyecto.

3. Llevar a cabo y grabar el recital. 4. Escuchar las opiniones de los familiares en torno al trabajo de los niños. 5. Despedir a los familiares.

6. Llevar a cabo la autoevaluación y coevaluación, donde los niños califican su desempeño y el de sus compañeros, tanto los aprendizajes como las actitudes. 7. Comentar al grupo los avances que usted detectó y los aspectos que hay que mejorar. 8. Subir el video del recital a un canal de videos o al blog de la escuela.