Las especias.

LAS ESPECIAS.

Sugerido por Aralia Valdés | 10 de Agosto de 2015
Secundaria > 4to período escolar (12 a 15 años) > Historia

Herramientas para docentes
Artículo

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Pagina web con información de la búsqueda de especias.

Sugerencia de uso

Se sugiere compartir el  MED titulado ‘’las especias’’ para que los alumnos lo revisen en sus tabletas. Si no se  cuenta con el recurso, puede imprimirse para que se reparta entre los alumnos.  Solicitar al grupo que lean el artículo y hagan en su cuaderno una lista con las especias que Europa obtuvo del nuevo mundo. Pedir que inventen una receta utilizando las especias,  para que la compartan con el grupo. Reflexionar con el grupo sobre la importancia del intercambio de productos entre continentes. Anotar en el pizarrón las conclusiones obtenidas de la reflexión. Pedir a los alumnos que anoten la información  en su cuaderno.

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Este MED se usa en estas planeaciones:

La primera expresión de un mundo globalizado. La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio. Expediciones marítimas y conquistas (costas de África, India, Indonesia, América). Colonización europea, migraciones y el intercambio mundial: plata, esclavos y especies
La primera expresión de un mundo globalizado. La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio. Expediciones marítimas y conquistas (costas de África, India, Indonesia, América). Colonización europea, migraciones y el intercambio mundial: plata, esclavos y especies

Laura Piñeirua Laura Piñeirua

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