Criterios fundamentales para el diseño de folletos
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CRITERIOS FUNDAMENTALES PARA EL DISEÑO DE FOLLETOS
Secundaria > 4to período escolar (12 a 15 años) > Español
Trabajo individual y en equipo
Actividad ODA (Objeto Digital de Aprendizaje)
Dirección electrónica con información para conocer los tipos de folleto: volante, díptico o tríptico, con la finalidad de diseñar uno sobre los derechos humanos.
Sugerencia de uso
El docente orienta la lectura del archivo en línea, los alumnos reunidos en equipos comentan sobre:
- Folleto. Excelente herramienta de promoción.
- Tipos: Volantes, Dípticos y Trípticos.
- Mensaje. Idea general y básica, debe ser claro y representativo.
- Tipo de público. Género, edad, nivel de educación, pertenencia sociocultural.
- Función informativa. Escribir textos de calidad.
- Tipografías legibles. Para facilitar la lectura.
- Elementos gráficos. Formas, líneas, colores, ilustraciones, fotografías.
Después hacen un análisis de los dípticos y trípticos que cada estudiante comparte con sus compañeros; en sus cuadernos hacen notas sobre ¿cómo están redactados?, ¿cumplen con su función de difusión?, ¿qué tipo de información contienen?, ¿cómo son los elementos gráficos? Al finalizar revisan las respuestas y en plenaria concluyen el tema.
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