Proyecte el video sugerido en el MED: “¿Qué son las bacterias? - Ciencias para niños”, después cuestione a los alumnos acerca de ¿qué son las bacterias?, ¿cuál es su importancia?, también que analicen la importancia de las bacterías en nuestro día a día.

Pida que tomen notas de la información que encontraron en el video y que elaboren un mapa mental sobre la importancia del reino monera y sus características.

Cuestione a los alumnos: ¿qué bacterias son buenas? ¿Todas las bacterias son malas? ¿Por qué?

Posteriormente pida que lean y analicen la información de la página sugerida en el MED “¿Qué son los gérmenes?” para posteriormente:

• Que los alumnos se organicen en equipos de tres integrantes para que subrayen la información más importante y elaboren un resumen de esta.
• Posteriormente un integrante de cada equipo pasará al a leer y presentar su resumen.
• Los demás alumnos que estén en sus lugares tomarán notas para complementar su resumen.

Para finalizar pida a los alumnos que elaboren preguntas de opción múltiple para que se las hagan de un equipo a otro, proporcione ayuda en caso de ser necesario.

Al inicio de la sesión pregunte a los alumnos si saben que existen hongos en la comida y si son buenos o no. Posteriormente proyecte el video sugerido en el MED “¿Qué son las bacterias? - Ciencias para niños” y que analicen cómo se crean los hongos en la comida.

Pida a los alumnos que comenten sobre la información del video y la que ellos conocían y habían mencionado anteriormente y que tomen nota sobre algún punto que no conocían.

Cuestione a los alumnos acerca de ¿qué los hongos son comestibles? ¿Qué es el moho? Posteriormente proyecte el video sugerido en el MED, que lo vean con atención para que posteriormente elaboren la actividad con orden y cuidado, pregunte: ¿en qué lugar la comida tuvo más moho? ¿A qué se debe este proceso?

Pida a los alumnos que comenten su conclusión acerca de la importancia de los hongos en nuestra vida. En caso de ser necesario complemente la información.