Al inicio de la sesión cuestione a los alumnos: ¿se acuerdan cuando los seres humanos eran nómadas? ¿A qué se debía eso? ¿Creen que los animales permanecen en el mismo lugar durante todo el año? ¿Los animales viajan o se trasladan?

Por medio de una presentación de PowerPoint muestre información referente a 5 de las migraciones a México de los animales, con la información sugerida en el MED.

Pida a los alumnos que en su cuaderno, en el centro de la hoja, hagan un dibujo de cada uno de estos animales y alrededor escriban la información obtenida.

Con los materiales traídos de casa, los alumnos realizarán un “móvil de mariposas” como el sugerido en el MED, es importante recordar que las mariposas tienen que ser Monarca.

Al inicio de la sesión cuestione a los alumnos si ¿los animales usarán reloj? ¿Cómo sabrán en qué momento tienen que despertarse? ¿Todos los animales se levantan en la mañana?

• Proyecte el video sugerido en el MED y pida que lo observen con atención.

Pida que investiguen: ¿qué son los ritmos circadianos o reloj biológico?, ¿cómo es que funciona?, ¿por qué es importante que los humanos cuiden los horarios de dormir, despertar?, etcétera.

Posteriormente los alumnos compartirán la información en lluvia de ideas.

Observe con el grupo el video sugerido en el MED, pida que hagan las anotaciones pertinentes en su libreta.

Solicite que elaboren una infografía, en la que deberán plasmar por qué es importante dormir, evitar tener alguna luz prendida, cenar ligero, etcétera. 

Todas las infografías serán expuestas, los alumnos deberán elegir 3, las cuales serán fotocopiadas para entregar a otro grupo.