Organice equipos y proporcione el juego sugerido en el MED, el cual elaboró previamente, los alumnos jugarán a responder preguntas.

Organice las mesas de los alumnos en círculo y en medio de este pondrá imágenes referentes al ciclo del agua, agregación de la materia y la influencia que tiene la temperatura en estos, como los sugeridos en el MED.

Entregue a cada alumno 10 imágenes y en hojas de colores deberán realizar 10 adivinanzas, para ello utilizarán las imágenes.

Una vez que hayan terminado las adivinanzas, las pasarán a la derecha (5 lugares), cada alumno deberá responder las adivinanzas que les hayan tocado.

Ejemplo: soy un cubo, siempre tengo frio y soy sólido… El hielo.

Una vez que todos los alumnos hayan terminado, al azar, pasarán al frente a leer 1 o 2 adivinanzas, todo el grupo deberá responderlas y compararán si la respuesta que había puesto su compañero era la misma o no.

Organice a los alumnos en equipos, después saldrán al patio con los materiales que trajeron previamente de casa (vaso, hule cristal y un hielo).

• Pida que coloquen el hielo dentro del vaso, que lo tapen con el plástico y que lo pongan debajo de los rayos del sol.
• Posteriormente regresarán a su salón y comentarán ¿qué creen que va a pasar?

Proporcione a cada equipo una botella de PET, vinagre, bicarbonato y un globo, en una cartulina puede poner los pasos a seguir o puede mostrarles el video sugerido en el MED.

Pida que observen cómo algunos objetos, al estar en interacción, pueden causar una reacción como “gas”, sin necesidad de exponerlos a un cambio brusco de temperatura.

• En su cuaderno anotarán lo que observaron.
• Una vez que hayan terminado volverán al patio donde dejaron su otro experimento y también anotarán lo ocurrido con su hielo.

Comente que realizarán 2 instructivos, con ayuda de hojas de colores, en donde describirán paso a paso los dos experimentos y los resultados obtenidos.

Solicite que algunos voluntarios compartan sus vivencias cómo: ¿qué paso con el hielo?, ¿por qué el plástico tenía vapor?, ¿por qué en algunos casos el vapor se estaba volviendo de nuevo agua?, etcétera.