Al inicio de la sesión explique a los alumnos las características de los estados físicos y sus cambios.

Elabore algunas preguntas para que pueda cerciorarse que los niños comprenden el tema.

Muestre a los alumnos el video sugerido en el MED.

Organice a los niños en equipos y proporcione los siguientes materiales:

• 1 litro de agua
•  3 globos sin inflar
• 1 popote

Solicite que coloquen los objetos dentro de un globo, en el primero pondrán el agua, en el segundo el popote y en el tercero gas para el globo, proporcione un utensilio para inflar estos.

Al finalizar compararán qué paso con los objetos, analizarán si estos adoptaron su forma a la del recipiente o mantuvo su forma.

Utilizando los mismos objetos de la actividad anterior, los tocarán con sus manos y tratarán de manipularlos, comentarán sus características, si son duros, si pueden observarlos o solo sentirlos.

Entregue a cada estudiante una hoja como la sugerida en el MED, tendrán que acomodar las figuras según corresponda a un sólido, líquido o gaseoso.

Elabore un pequeño experimento calentando un hielo hasta que se convierta en líquido, posteriormente volverá a calentar el agua hasta que una parte haya cambiado su estado de agregación a gaseoso (puede usar una parrilla eléctrica, horno de microondas, etcétera).

Pida a los alumnos que observen lo que hace y, al finalizar, comentarán qué fue lo que pasó, por qué la materia cambio, etcétera.

Muestre a los alumnos el video sugerido en el MED y proporcione información acerca de cuáles son los mecanismos de transferencia de calor, cuáles son los efectos del calor sobre la materia, etcétera.

Explique, por medio de algunas láminas tomadas del video sugerido en el MED (puede ver los 3 videos que están ligados), qué pasa con la materia cuando es expuesta a calor.

Solicite que se organicen en equipos para que realicen un pequeño experimento, deberán apoyarse de una lata de refresco partida en dos, una lámpara de alcohol y algunos materiales como hielos, mantequilla, una vela, etc., (pueden observar su libro de texto en la página 80) deberán colocar los materiales sobre la lata y ponerlos sobre el fuego.

En su cuaderno, por medio de dibujos, plasmarán lo que ocurrió en cada uno de los casos.