Compartida por: Aurea Rojano
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| 13197 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Lenguaje y Comunicación | Bloque | II | Semana | 22 | Sesión | 1 |
| Ambientes sociales de aprendizaje | Oralidad | ||||||||||
| Actividad Comunicativa | Descripción | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | En el salón de clases los niños dirán cómo es la persona más importante para cada uno de ellos. |
Juegos del espejo, trabajar el autoconcepto y autoestima
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| Desarrollo | 00:20 | Pintarán un cuadro de las personas de su familia y le escribirán el nombre de cada una. |
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| Cierre | 00:20 | Presentarán su cuadro a sus compañeros de equipo y mencionarán las características de cada familiar. |
Descripción de personas, cosas, animales
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| Evalúa | Mencionan semejanzas y diferencias de sus familiares. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 13198 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Lenguaje y Comunicación | Bloque | II | Semana | 22 | Sesión | 2 |
| Ambientes sociales de aprendizaje | Participación social | ||||||||||
| Actividad Comunicativa | Análisis de medios de comunicación | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | En el salón de clases, los niños platicarán acerca de una noticia reciente y dónde la escucharon. |
Preescolar, clase: El Periódico
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| Desarrollo | 00:20 | Explorarán un periódico e identificarán una noticia, la recortarán y pegarán en una hoja y escribirán su título. |
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| Cierre | 00:20 | Comentarán su noticia al grupo y concluirán la importancia de estar informados. |
¿Qué es la radio?
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| Evalúa | Expresarán otros medios de comunicación que usan en su casa. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 13199 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Lenguaje y Comunicación | Bloque | II | Semana | 22 | Sesión | 3 |
| Ambientes sociales de aprendizaje | Estudio | ||||||||||
| Actividad Comunicativa | Empleo de acervos impresos y digitales Búsqueda, análisis y registro de información Intercambio oral y escrito de información | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Expresa ideas para construir textos informativos. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | En el salón de clases los niños comentarán acerca de qué se necesita para hacer un convivio. |
Invitaciones de cumpleaños para niños
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| Desarrollo | 00:20 | Escribirán una lista de tareas y comida para hacer un convivio. Designar a los niños tareas para preparar un sándwich. Entre todos darán frases para elaborar una invitación. |
Los texto informativos
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| Cierre | 00:20 | Repartirán la invitación a otro grupo y participarán en el convivio. |
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| Evalúa | Expresan su sentir en la participación de la actividad. | ||||||||||
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