Compartida por: Aurea Rojano
1 voto
| 13419 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Lenguaje y Comunicación | Bloque | III | Semana | 35 | Sesión | 1 |
| Ambientes sociales de aprendizaje | Oralidad | ||||||||||
| Actividad Comunicativa | Explicación | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en juegos y para armar objetos. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Elaboración de tarjetas de felicitación para los papás, con figuras de papiroflexia. Ver tres modelos diferentes y elegir el que más les guste. |
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| Desarrollo | 00:20 | Cada niño hará su animalito con papiroflexia, utilizando una hoja de papel, siguiendo las indicaciones de la educadora realizará los dobleces necesarios. |
Cinco figuras de animalitos con papiroflexia
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| Cierre | 00:20 | Utilizando una tarjeta de cartulina, armará su tarjeta decorando marco, pegando figura de papiroflexia y recortando flequillo en la orilla de la tarjeta. |
Modelos de tarjetas de felicitaciones
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| Evalúa | Al terminar la actividad los niños dirán qué proceso siguieron para elaborar su tarjeta. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
0 votos
| 13420 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Lenguaje y Comunicación | Bloque | III | Semana | 35 | Sesión | 2 |
| Ambientes sociales de aprendizaje | Estudio | ||||||||||
| Actividad Comunicativa | Empleo de acervos impresos y digitales Búsqueda, análisis y registro de información Intercambio oral y escrito de información | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:20 | Lectura de noticias acerca de niños mexicanos que han ganado torneos de robótica en otros países y comentarla. |
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| Desarrollo | 00:20 | Elaborar un robot con tetrapack y papel de colores. Acomodarlos en una mesa a la vista de la comunidad escolar y en forma grupal hacer una noticia acerca de la importancia de reconocer el trabajo de los niños mexicanos que ganaron concurso de robótica. |
Cómo hacer un robot reciclado paso a paso
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| Cierre | 00:10 | Leer la reseña creada a padres y compañeros de la escuela, turnándose para hacerlo. |
Niños mexicanos participan en concurso de robótica
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| Evalúa | Motivar a los niños del grupo para participar en todas las actividades que se realizan para sean variadas, ya que no deben participar sólo unos cuantos niños sino todos. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
0 votos
| 13421 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Lenguaje y Comunicación | Bloque | III | Semana | 35 | Sesión | 3 |
| Ambientes sociales de aprendizaje | Literatura | ||||||||||
| Actividad Comunicativa | Producción, interpretación e intercambio de narraciones | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Construye colectivamente narraciones con la expresión de las ideas que quiere comunicar por escrito y que dicta a la educadora. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:20 | Torneo de futbol en el grupo: conocer las reglas que existen para jugar futbol. Dibujar cancha en el patio. |
Imágenes de reglas del futbol
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| Desarrollo | 00:20 | Organizar equipos para jugar futbol. Realizar juegos. Anotar resultado en carteles. |
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| Cierre | 00:10 | Leer reseña de torneo. En forma grupal, dictar relato de lo sucedido a la educadora, quien lo escribirá en el pizarrón. Posteriormente lo leerán y comentarán. |
¿Qué es una reseña?
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| Evalúa | Cada niño dirá qué le gustó de la actividad y qué no, en forma ordenada pero libre. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 13422 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 1er grado | Campo y Asignatura | Lenguaje y Comunicación | Bloque | III | Semana | 35 | Sesión | 4 |
| Ambientes sociales de aprendizaje | Participación social | ||||||||||
| Actividad Comunicativa | Uso de documentos que regulan la convivencia | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Jugar al centro de salud. Elaboración de expedientes y cartillas de vacunación, ver video y comentar si conocen un centro de salud. |
Cuento para niños, “Te presento a un tal… Don hospital
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| Desarrollo | 00:20 | Por equipo elaborar cartillas de vacunación, expedientes y acomodar mobiliario para jugar. |
Formatos para hacer expedientes y cartillas de vacunación
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| Cierre | 00:20 | Jugar al centro de salud: elegir rol de juego, e intercambiarlo cuando sea necesario para que todos tengan diferentes experiencias. |
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| Evalúa | Valorar la importancia de saber sus datos personales en todo momento. | ||||||||||
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