Volver al listado

Compartida por: Diana

2 votos

7194 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque IV Semana 32a
Tema Leer y escribir reportajes para su publicación
Competencia a desarrollar Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Integra información de diversas fuentes al escribir un reportaje, y atiende las características del tipo de texto
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Pedir al grupo que tengan a la mano las preguntas para su encuesta a los alumnos.

475
Desarrollo 00:40 2. Indicarles que abran el MED propuesto en el apartado: “Tipos de preguntas en un cuestionario de encuesta” y lo lean. 3. Pedir a los alumnos que hagan una reconsideración de sus preguntas a partir de la lectura del MED, es decir, que las ajusten a los lineamientos planteados en el apartado del MED leído. 4. Pedir a los alumnos que a partir de esa reconsideración, lean en voz alta las preguntas que harán a los alumnos. 5. Anotar las mismas en el pizarrón. 4. Elegir junto con el grupo cuáles son las preguntas más adecuadas para realizarlas a los compañeros de la escuela. 5. Tratar de que la encuesta no rebase las 10 preguntas. 6. Decir al grupo que anote las preguntas en su cuaderno. Encuesta, cuestionario y tipos de pregunta

Encuesta, cuestionario y tipos de pregunta

475
Cierre 00:05 9. Comentar que la próxima clase continuarán con la encuesta que realizarán a los profesores. 10. Indicar a los alumnos que se invitará al maestro de matemáticas la próxima clase para que los apoye en la realización de sus estadísticas. Platicar previamente con el maestro de matemáticas para plantearle lo que se necesita y pedirle que revise el MED de la siguiente clase para que pueda preparar algo que ayude a entender el procedimiento, o que idee o recomiende un procedimiento sencillo para procesar los datos de la encuesta.

475
Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - La participación en la actividad.

Compartida por: Diana

0 votos

7195 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque IV Semana 32b
Tema Leer y escribir reportajes para su publicación
Competencia a desarrollar Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Integra información de diversas fuentes al escribir un reportaje, y atiende las características del tipo de texto
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Pedir al grupo que tengan a la mano las preguntas para la encuesta a profesores.

475
Desarrollo 00:40 2. Pedirles que lean sus preguntas. 3. Escribirlas en el pizarrón. 4. Elegir con el grupo las preguntas más adecuadas para la encuesta a los profesores. 5. Tratar, al igual que con la encuesta a alumnos, que no pase de 10 preguntas. 6. Pedir al grupo que copien las preguntas. 7. Pedir al grupo que abran el MED propuesto en el apartado: “Procesamos los datos” y leerlo junto con el profesor de español y posteriormente hacer un ejercicio sobre el mismo con el profesor de matemáticas. Hay que adaptar la información del MED al cuestionario que van a aplicar los estudiantes, pero es importante que sepan cómo van a manejar después los datos. Estos les servirán para argumentar partes de su reportaje. ¿Qué hacer con los datos de la encuesta?

¿Qué hacer con los datos de la encuesta?

475
Cierre 00:05 8. Solicitar a los alumnos que para la siguiente clase lleven las encuestas ya aplicadas.

475
Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - La participación en la actividad.

Compartida por: Diana

0 votos

7196 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque IV Semana 32c
Tema Leer y escribir reportajes para su publicación
Competencia a desarrollar Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Integra información de diversas fuentes al escribir un reportaje, y atiende las características del tipo de texto
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Pedir a los alumnos que tengan a la mano sus encuestas.

475
Desarrollo 00:40 2. Solicitarles que vacíen la información de sus encuestas en tablas estadísticas. 3. Pedir a los alumnos que abran el MED propuesto en el apartado: "Redacción y estructuras”, lo lean e inicien la redacción de su reportaje a partir de la información recolectada. 4. Mantenerse al tanto de preguntas o dudas de los alumnos. Estructura y redacción del reportaje

Estructura y redacción del reportaje

475
Cierre 00:05 5. Comentar al grupo que durante la siguiente clase continuarán con la redacción de su reportaje.

475
Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - La participación y el avance en la redacción.

Compartida por: Diana

0 votos

7197 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque IV Semana 32d
Tema Leer y escribir reportajes para su publicación
Competencia a desarrollar Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Integra información de diversas fuentes al escribir un reportaje, y atiende las características del tipo de texto
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Decir al grupo que en esta clase continuarán con la redacción de su reportaje.

475
Desarrollo 00:40 2. Pedirles que abran el MED propuesto en caso de que necesiten un mayor apoyo en la redacción de su reportaje. 3. Continuar con la redacción de su reportaje. 4. Revisar los trabajos de los alumnos y hacer las observaciones pertinentes. Redacción del reportaje

Redacción del reportaje

475
Cierre 00:05 5. Pedir al grupo que para la siguiente sesión lleven su reportaje terminado, es decir, con las observaciones incorporadas.

475
Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - El avance en la redacción del reportaje.

Compartida por: Diana

0 votos

7198 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Español Bloque IV Semana 32e
Tema Leer y escribir reportajes para su publicación
Competencia a desarrollar Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Integra información de diversas fuentes al escribir un reportaje, y atiende las características del tipo de texto
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:05 1. Solicitar a los alumnos que tengan a la mano su reportaje.

475
Desarrollo 00:40 2. Desplegar el MED propuesto para verlo grupalmente. 3. Comentar al grupo que, a partir de los investigado y redactado, harán un panel de discusión sobre el nivel escolar en México. 4. Pedir a ocho alumnos del grupo que se coloquen para realizar el panel y el resto como público. 5. Moderar el panel y dar el tiempo que se considere necesario a los panelistas y a las preguntas del público. 6. Realizar el panel de discusión con el grupo. ¿Qué es un panel de discusión?

¿Qué es un panel de discusión?

475
Cierre 00:05 7. Pedir a los alumnos la entrega del trabajo impreso.

475
Evaluación Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente: - La participación en la actividad y la entrega del trabajo final.
Para dejar un comentario debes iniciar sesión.

Regístrate y accede a todos los beneficios

¡Descarga TODOS los archivos!
Interactúa con nuestra extensa red de usuarios expertos en educación.