Planeación Interactiva de Educación Primaria
Compártelo con tus compañeros

Selecciona el grado y bloque escolar para una mejor experiencia

1er grado 2do grado 3er grado 4to grado 5to grado 6to grado
Ayúdanos a construir el bloque III de primaria, comparte aquí tus planeaciones, en especial la de los espacios disponibles.
17
18
19
20
21
22
23
24
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Formación Cívica y Ética
Inglés
Educación Física
Educación Artística
Armar una revista de divulgación científica para niños
Múltiple (5)

Esther

Armar una revista de divulgación científica para niños
Múltiple (5)

Esther

Armar una revista de divulgación científica para niños
Múltiple (5)

Esther

Armar una revista de divulgación científica para niños
Múltiple (5)

Esther

Armar una revista de divulgación científica para niños
Múltiple (5)

Esther

Escribir un relato autobiográfico para compartir
Múltiple (5)

Esther

Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad
Múltiple (5)

Esther

Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad
Múltiple (5)

Esther

Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos
Múltiple (10)

Yolanda Chávez

Determinación y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras
Múltiple (10)

Yolanda Chávez

Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes
Múltiple (10)

Yolanda Chávez

Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera
Múltiple (10)

Yolanda Chávez

Determinación y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras
Múltiple (10)

Yolanda Chávez

Resolución de problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular el recurso de la multiplicación
Múltiple (10)

Yolanda Chávez

Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos portadores
Múltiple (10)

Yolanda Chávez

Evaluación
Múltiple (2)

Yolanda Chávez

¿Cómo son los materiales de mi alrededor?
Múltiple (2)

Nahieli Greaves ...

¿Cómo son los materiales de mi alrededor?
Múltiple (2)

Nahieli Greaves ...

¿Qué y cómo son las mezclas?
Múltiple (2)

Nahieli Greaves ...

¿Qué y cómo son las mezclas?
Múltiple (2)

Nahieli Greaves ...

¿Por qué cambian los materiales?
Múltiple (2)

Nahieli Greaves ...

¿Por qué cambian los materiales?
Múltiple (2)

Nahieli Greaves ...

Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias
Múltiple (2)

Nahieli Greaves ...

Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias
Múltiple (2)

Nahieli Greaves ...

Derechos básicos para todos
Derechos básicos para todos

Alejandra

Nuestra aportación a la diversidad
Nuestra aportación a la diversidad

Alejandra

Las diferencias nos enriquecen
Las diferencias nos enriquecen

Alejandra

Las diferencias nos enriquecen
Las diferencias nos enriquecen

Alejandra

Que nuestro consumo no dañe el ambiente
Que nuestro consumo no dañe el ambiente

Alejandra

Que nuestro consumo no dañe el ambiente
Que nuestro consumo no dañe el ambiente

Alejandra

Por un trabajo equitativo
Por un trabajo equitativo

Alejandra

Por un trabajo equitativo
Por un trabajo equitativo

Alejandra

Jugar con las palabras y leer y escribir con propósitos expresivos y estéticos
Múltiple (3)

Aidee Armenta

Jugar con las palabras y leer y escribir con propósitos expresivos y estéticos
Múltiple (3)

Aidee Armenta

Jugar con las palabras y leer y escribir con propósitos expresivos y estéticos
Múltiple (3)

Aidee Armenta

Jugar con las palabras y leer y escribir con propósitos expresivos y estéticos
Múltiple (3)

Aidee Armenta

Formular y responder preguntas para buscar información sobre un tema concreto
Múltiple (3)

Ignacio de ...

Formular y responder preguntas para buscar información sobre un tema concreto
Múltiple (3)

Ignacio de ...

Formular y responder preguntas para buscar información sobre un tema concreto
Múltiple (3)

Ignacio de ...

Formular y responder preguntas para buscar información sobre un tema concreto
Múltiple (3)

Ignacio de ...

Diferenciación de las habilidades motrices que se derivan de su propio cuerpo y las que implican el manejo de objetos
Diferenciación de las habilidades motrices que se derivan de su propio cuerpo y las que implican el manejo de objetos

Esther

Diferenciación de las habilidades motrices que se derivan de su propio cuerpo y las que implican el manejo de objetos
Diferenciación de las habilidades motrices que se derivan de su propio cuerpo y las que implican el manejo de objetos

Esther

Diferenciación de las habilidades motrices que se derivan de su propio cuerpo y las que implican el manejo de objetos
Diferenciación de las habilidades motrices que se derivan de su propio cuerpo y las que implican el manejo de objetos

Esther

Valoración del desempeño en las diferentes situaciones en las que se desenvuelve
Valoración del desempeño en las diferentes situaciones en las que se desenvuelve

Esther

Exploración de las habilidades motrices, dentro de los juegos y actividades diarias
Exploración de las habilidades motrices, dentro de los juegos y actividades diarias

Esther

Exploración de las habilidades motrices, dentro de los juegos y actividades diarias
Exploración de las habilidades motrices, dentro de los juegos y actividades diarias

Esther

Exploración de las habilidades motrices, dentro de los juegos y actividades diarias
Exploración de las habilidades motrices, dentro de los juegos y actividades diarias

Esther

Valoración del desempeño en las diferentes situaciones en las que se desenvuelve
Valoración del desempeño en las diferentes situaciones en las que se desenvuelve

Esther

Identificación de los encuentros con personas y objetos en el espacio personal y general
Identificación de los encuentros con personas y objetos en el espacio personal y general

Victoria

Identificación de los encuentros con personas y objetos en el espacio personal y general
Identificación de los encuentros con personas y objetos en el espacio personal y general

Victoria

Identificación de las características de los personajes en una historia
Identificación de las características de los personajes en una historia

Silvestre Ugalde ...

Elaboración de diálogos entre los personajes de una historia
Elaboración de diálogos entre los personajes de una historia

Silvestre Ugalde ...

Investigación sobre los principales instrumentos de percusión y de cuerda, de distintas comunidades y culturas
Investigación sobre los principales instrumentos de percusión y de cuerda, de distintas comunidades y culturas

Salvador

Argumentación acerca de los encuentros con personas y objetos en su vida cotidiana
Argumentación acerca de los encuentros con personas y objetos en su vida cotidiana

Salvador

Investigación sobre los principales instrumentos de percusión y de cuerda, de distintas comunidades y culturas
Investigación sobre los principales instrumentos de percusión y de cuerda, de distintas comunidades y culturas

carla

Investigación sobre los principales instrumentos de percusión y de cuerda, de distintas comunidades y culturas
Investigación sobre los principales instrumentos de percusión y de cuerda, de distintas comunidades y culturas

carla

Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Formación Cívica y Ética
Inglés
Educación Física
Educación Artística