Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción al tema de la clase, destacando la importancia de comprender el surgimiento de los estados feudales en Europa.
   
   
   • Plantear el problema del mal uso de las redes sociales y su impacto en la sociedad actual.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles consecuencias del mal uso de las redes sociales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias y acceso a internet para que los alumnos recolecten información relevante.
   
   
   • Los alumnos deberán analizar la información obtenida y establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Cuáles fueron las principales causas de la formación de los estados feudales? ¿Qué implicaciones tuvo este sistema en la sociedad europea?
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Retomar el problema del mal uso de las re