La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos revisen las causas y obtengan conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas en la Cuenca del Mar Caribe.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• El docente comienza la clase mostrando a los alumnos imágenes de la Cuenca del Mar Caribe y les pregunta si saben qué países conforman esta región.


• A continuación, el docente plantea una pregunta generadora: "¿Cuáles creen que fueron las causas que llevaron a las potencias ultramarinas a colonizar la Cuenca del Mar Caribe?".


• Los alumnos reflexionan brevemente sobre la pregunta y comparten sus ideas en plenaria.

2. Desarrollo (30 minutos)

• El docente divide a los alumnos en grupos de trabajo y les entrega una ficha de trabajo con información sobre las causas de la colonización en la Cuenca del Mar Caribe.


• Los grupos leen y analizan la información proporcionada, discuten entre ellos y realizan un mapa conceptual o esquema que represente las causas de la colonización.


• Cada grupo expone su mapa conceptual y se genera un debate en el que los alumnos argumentan y justifican sus conclusiones.

3. Cierre (5 minutos)

• El docente concluye la sesión recordando las principales ideas expuestas por los alumnos y resalta la importancia de comprender las causas de la colonización en la Cuenca del Mar Caribe para entender cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en esa región.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos revisen las causas y obtengan conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes