Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Contrasta fuentes históricas para identificar cambios y permanencias en la participación de las mujeres en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Día 1 - Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación del problema: El docente presenta a los estudiantes la problemática a resolver. Se les explica que deberán investigar sobre la participación de las mujeres en diferentes momentos históricos y contrastar fuentes para identificar cambios y permanencias en dicha participación. También se plantea el problema interdisciplinar de conocer las diferencias entre el análisis de la historia nacional y los enfoques de la historia universal.

   
   



2. Organización de grupos: Los alumnos se organizan en grupos de trabajo y se les asigna una época histórica para investigar la participación de las mujeres.

   
   



3. Investigación guiada: Cada grupo investiga en fuentes bibliográficas y digitales sobre la participación de las mujeres en la época histórica asignada. Se les proporciona una guía de preguntas para orientar su investigación.

   
   



4. Discusión en grupo: Los grupos comparten sus hallazgos y discuten sobre los cambios y permanencias encontrados en la participación de las mujeres en diferentes momentos históricos.

   
   

Día 2 - Sesión 2 (45 minutos)

1. Reflexión individual: Los estudiantes realizan una reflexión individual sobre las diferencias entre el análisis de la historia nacional y los enfoques de la historia universal. Se les pide que escriban sus ideas en un cuaderno.

   
   



2. Debate en grupo: Se forman parejas y se les asigna un enfoque (nacional o universal) para debatir sobre las diferencias en el análisis hist