Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la pediculosis en la comunidad escolar.

NICOLAS MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la pediculosis en la comunidad escolar.


Objetivo: Presentar y difundir el tríptico con la comunidad escolar para promover la prevención de la pediculosis.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La pediculosis y su impacto en la comunidad escolar.

  • Información sobre la pediculosis: causas, síntomas y consecuencias.

  • Reflexión sobre la importancia de prevenir y controlar la pediculosis.

  • Asignación de equipos de trabajo para la elaboración del tríptico.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación sobre la pediculosis: cómo se transmite, cómo se detecta y cómo se trata.

  • Recopilación de información relevante para la elaboración del tríptico.

  • Organización de la información en secciones o apartados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Diseño del tríptico: distribución de la información recopilada en un formato atractivo y claro.

  • Inclusión de imágenes ilustrativas y consejos prácticos para prevenir la pediculosis.

  • Revisión y corrección del contenido del tríptico.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Ensamblaje y presentación del tríptico: impresión y doblado de las secciones.

  • Preparación de una breve presentación oral para explicar el contenido del tríptico.

  • Práctica de la presentación oral en equipos.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Exposición del tríptico a la comunidad escolar: cada equipo se encargará de difundir su tríptico en diferentes espacios de la escuela.

  • Retroalimentación y reflexión sobre la experiencia de crear y presentar el tríptico.

  • Evaluación formativa de la actividad y cierre de la planeación.


Instrumentos de evalu