Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Preescolar (3º)

Duración: 1 sesión (45 minutos)

Estrategia Metodológica: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Tema:

Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; además, las representa de manera gráfica.

Secuencia Didáctica (Sesión de 45 minutos)

1. Inicio (10 minutos) - Activación de conocimientos previos

• Exploración inicial: Se invita a los niños a observar su entorno inmediato en el aula. Se les pregunta:
  
  
  • ¿Cómo podríamos saber cuál de sus zapatos es más largo?
  
  
  • ¿Cómo podríamos saber qué mesa es más grande?
  
  
  
  


• Narración breve: Se cuenta una historia interactiva titulada "Las Medidas de Tomás", donde un niño descubre cómo medir sus juguetes usando diferentes objetos de su casa (palos, manos, pies, etc.).


• Pregunta detonadora: ¿Qué otras cosas podemos medir en nuestro día a día?

2. Desarrollo (25 minutos) - Experimentación y exploración de medidas no convencionales

Actividad 1: Midiendo con el cuerpo y objetos cercanos (15 min)

• Se propone medir diferentes objetos del aula usando medidas no convencionales (palmas, pies, crayones, bloques).


• Los niños trabajan en parejas y eligen un objeto para medirlo con una unidad no convencional a su elección.


• Se promueve el pensamiento crítico mediante preguntas