Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación".


• Reflexión inicial: ¿Qué medios de comunicación conocen? ¿Qué tipo de mensajes relacionados con la salud han visto en esos medios?

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de los mensajes para promover una vida saludable en la comunidad.


• Análisis y ejemplos de mensajes saludables en medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Proyección de diversos anuncios o campañas publicitarias relacionados con la vida saludable.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los recursos gráficos utilizados, el público objetivo y el impacto del mensaje.


• Presentación de los resultados de la discusión en plenaria.

Cierre:

• Recapitulación y resumen de los aprendizajes del día.


• Planteamiento del objetivo PDA: Elaborar un mensaje impreso para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: cada alumno debe investigar y traer ejemplos de mensajes impresos relacionados con la vida saludable.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas: los alumnos presentan los ejemplos de mensajes impresos que encontraron.


• Conversación sobre los diferentes enfoques y recursos gráficos utilizados en los mensajes presentados.


• Reflexión sobre la importancia de la claridad y la calidad del mensaje para promover una vida saludable.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes recursos gráficos y técnicas de diseño para la elaboración de mensajes impresos: imágenes, textos, colores, tipografías, etc.


• Demostración práctica del uso