Exploración del tema y análisis de la problemática del mapa de zonas de riesgo de la escuela

EVA MARIA
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Exploración del tema y análisis de la problemática del mapa de zonas de riesgo de la escuela (45 minutos)



  • Introducción al tema: El profesor realizará una breve introducción sobre los avisos publicitarios, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, destacando su importancia y relevancia en la comunicación.

  • Actividad 1: El profesor mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de avisos publicitarios, carteles, anuncios publicitarios y letreros presentes en su entorno, como en la escuela, en la comunidad y en la ciudad. Los alumnos observarán y comentarán sobre el propósito comunicativo de cada uno.

  • Actividad 2: Los alumnos trabajarán en grupos y se les dará una copia del mapa de zonas de riesgo de la escuela. Deberán analizar la problemática y discutir posibles soluciones utilizando avisos publicitarios, carteles, anuncios publicitarios y letreros para concientizar y prevenir situaciones de riesgo. Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase.


Sesión 2: Elaboración de avisos publicitarios y letreros (45 minutos)



  • Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar avisos publicitarios y letreros que aborden la problemática identificada en el mapa de zonas de riesgo de la escuela. Se les proporcionarán materiales como papel, colores, lápices, tijeras, entre otros.

  • Actividad 2: Cada grupo presentará su aviso publicitario y letrero al resto de la clase, explicando el propósito comunicativo y cómo contribuye a la solución del problema identificado.


Sesión 3: Evaluación y cierre del proyecto (45 minutos)



  • Actividad 1: Los alumnos expondrá