Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Fedra Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y valores, promoviendo la participación activa de los estudiantes.
Sesión 1:
Objetivo: Identificar las características de los cuentos y los poemas.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase conversando con los alumnos sobre los cuentos y los poemas, preguntando si saben qué son y qué características pueden tener.
- Clasificación de textos: Mostrar a los alumnos diferentes cuentos y poemas, tanto en formato impreso como en formato digital, y pedirles que los clasifiquen según su formato y características.
- Análisis en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes cuentos y poemas para que los analicen. Cada grupo deberá identificar las características de cada texto y luego compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo: Rescatar el tema del valor y la empatía como producto para realizar poemas.
Actividades:
- Reflexión sobre valores: Realizar una breve actividad donde los alumnos reflexionen sobre la importancia de los valores y la empatía en la sociedad y en las relaciones interpersonales.
- Creación de poemas: Pedir a los alumnos que en grupos elaboren poemas en los que expresen la importancia de valores como la empatía, el respeto y la solidaridad. Cada grupo deberá presentar su poema al resto de la clase.
- Compartir y analizar: Después de la presentación de los poemas, realizar una actividad de discusión y análisis donde los alumnos compartan sus reflexiones sobre los poemas y cómo transmiten el mensaje de los valores trabajados.
Sesión 3:
Objetivo: Compartir los poemas con los compañeros respetando las reglas ortográficas.
Actividades:
- Edición y corrección: Pedir a los alumnos que r