Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo.

Objetivo general: Promover la expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos, a través de un proyecto comunitario.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de emociones y experiencias a través de dibujos y otros recursos artísticos.


• Realización de una actividad de grupo: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan una experiencia o emoción que hayan tenido recientemente, utilizando palabras o gestos. El docente registrará estas experiencias en un cartel.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán una de las experiencias o emociones mencionadas en la actividad anterior.

Sesión 2:

• Observación y análisis de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de grupo: Los alumnos compartirán sus dibujos y hablarán sobre las emociones o experiencias que representan.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un nuevo dibujo que represente una emoción o experiencia personal.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden ser utilizados para representar emociones y experiencias (pintura, collage, modelado, entre otros).


• Actividad individual: Los alumnos elegirán un recurso artístico y realizarán una representación de una emoción o experiencia personal.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de grupo: Los alumnos expondrán sus trabajos y explicarán la emoción o experiencia que representan.


• Reforzamiento de la importancia de la igualdad de oportunidades y el respeto hacia las emociones y experiencias de los demás.


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