Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferentes necesidades y capacidades de los alumnos.

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no pueden manipular los materiales para usarlos correctamente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: "Hoy aprenderemos a usar objetos, herramientas y materiales de diferentes formas".

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad práctica que involucre la manipulación de objetos de diferentes formas y texturas, como bloques de construcción, pelotas suaves, lápices de colores, trozos de tela, entre otros.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Brindar apoyo y guía individualizada a aquellos alumnos que lo necesiten.


• Estimular la precisión y coordinación en los movimientos al usar los objetos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los objetos de manera adecuada.


• Promover la valoración de la diversidad de habilidades y capacidades de los compañeros.


• Realizar una actividad de cierre que permita a los alumnos expresar lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el tema de la sesión: "Hoy aprenderemos a usar herramientas de manera precisa y coordinada".

Desarrollo (25 minutos):

• Proporcionar diferentes tipos de herramientas como tijeras de punta redonda, pinceles, pegame