Textos de divulgación científica.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Presentación del objetivo de la clase: Analizar las características del texto de divulgación científica.


3. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los textos de divulgación científica.


4. Motivar a los estudiantes a compartir ejemplos de textos de divulgación científica que hayan leído o escuchado.

Desarrollo:

1. Presentación de una definición clara y concisa de los textos de divulgación científica.


2. Exposición de ejemplos concretos de textos de divulgación científica y análisis de sus características.


3. Realización de una actividad de identificación de características en textos de divulgación científica proporcionados por el docente.


4. División de los estudiantes en grupos y asignación de un texto científico de divulgación para analizar y discutir en grupo.


5. Cada grupo deberá identificar las características del texto, como lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos concretos, organización estructural, entre otros.


6. Los grupos compartirán sus análisis con el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de los textos de divulgación científica y su impacto en la sociedad.


2. Invitar a los estudiantes a pensar en un tema de interés personal o colectivo sobre el cual les gustaría elaborar un texto científico de divulgación.


3. Asignar la tarea de investigar sobre el tema seleccionado para ser presentado en la próxima sesión.


4. Despedida y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Recordar el objetivo de la clase anterior: Analizar las características