Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

género y promover la igualdad de oportunidades.

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a abordar: Violencia de género y violencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Generar un debate inicial sobre la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones asertivas.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos algunos casos reales de violencia de género y violencia escolar.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los sentimientos que podrían estar presentes en esos casos.


• Realizar una actividad de análisis de los sentimientos relacionados con la toma de decisiones en esos casos.


• Fomentar la empatía y la comprensión hacia las víctimas de violencia de género y violencia escolar.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de lo aprendido durante la sesión.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones asertivas en su vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la identificación y gestión de los propios sentimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar estrategias para identificar y gestionar los sentimientos.


• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan experiencias relaciona