Introducción al tema y experimentos
rosa ssanchez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
ciencias naturales y deberá contemplar los siguientes contenidos:
Sesión 1: Introducción al tema y experimentos
- Presentación del tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura. Explicar la importancia de entender cómo los materiales cambian de estado físico.
- Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que nombren diferentes materiales que usan en invierno y que se ven afectados por la temperatura.
- Explicación del concepto de masa y longitud en los materiales.
- Experimento 1: Colocar diferentes materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) en recipientes separados y medir su masa y longitud. Registrar los resultados.
- Experimento 2: Calentar los materiales y observar los cambios de estado físico. Registrar los cambios.
- Conclusiones: Los alumnos deben concluir que la temperatura afecta los materiales y provoca cambios en su estado físico.
Sesión 2: Relación entre temperatura y cambios de estado físico
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las conclusiones alcanzadas.
- Explicación del concepto de temperatura y su relación con los cambios de estado físico.
- Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre cómo se pueden cambiar los estados físicos de los materiales utilizando la temperatura.
- Experimento 3: Realizar diferentes pruebas con los mismos materiales de la sesión anterior, pero variando la temperatura. Observar y registrar los cambios de estado físico.
- Conclusiones: Los alumnos deben concluir que la temperatura es fundamental para cambiar el estado físico de los materiales.
Sesión 3: Relación entre temperatu