Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Enfoque comunicativo y constructivista.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes textos en inglés (como canciones, poemas, historias cortas, etc.) que resalten la importancia de la preservación y conservación de las lenguas. Pedirles que compartan sus impresiones y reflexiones sobre cada texto.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Pasado simple. Explicar brevemente qué es el pasado simple en inglés y sus principales características.


• Actividad de práctica: Entregar a los alumnos una serie de oraciones en presente y pedirles que las transformen al pasado simple. Trabajar en parejas o grupos pequeños para discutir las respuestas y resolver dudas.


• Actividad interdisciplinar: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia de una lengua en particular y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo. Pueden utilizar diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en una breve exposición en inglés.

Cierre:

• Puesta en común de las exposiciones de los grupos.


• Reflexión final: ¿Cómo los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo impactan en la conformación de nuevas prácticas sociales? Fomentar un debate en inglés entre los alumnos, animándolos a expresar sus opiniones y argumentar sus ideas.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que escriban un ensayo en inglés sobre el tema de la preservación y conservación de las lenguas, teniendo en cuenta los aspectos debatidos en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso d