Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Victoria Rodriguez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1 - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


PDA: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo de los alumnos, como estiramientos, saltos y movimientos de rotación de las articulaciones.

    • Promover la participación activa de los alumnos y fomentar un ambiente de juego y diversión.



  2. Presentación del tema (5 minutos)



    • Explicar a los alumnos el tema de la clase: las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

    • Hablar sobre la importancia de desarrollar habilidades motrices y cómo esto puede contribuir a su desarrollo integral.



  3. Juego de imitación (15 minutos)



    • Realizar un juego de imitación, donde los alumnos deben imitar movimientos y posturas que se les vayan mostrando.

    • A medida que avanza el juego, se pueden ir complejizando los movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales.

    • Fomentar la creatividad y la exploración corporal de los alumnos.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos.

    • Asignarles una serie de movimientos y posturas para que los practiquen y los realicen en diferentes espacios del aula.

    • Observar y guiar a los alumnos durante la actividad, ofreciend