Introducción al tema de los textos discontinuos y reflexión sobre la discriminación de género.

Plan de clase

Enfoque de género y promoción de la equidad.

Sesión 1: Introducción al tema de los textos discontinuos y reflexión sobre la discriminación de género.
Objetivo: Introducir el tema de los textos discontinuos y generar conciencia sobre la discriminación de género.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y recopilación de ideas previas sobre el tema de los textos discontinuos.
  
  
  • Presentación de un video corto que muestre situaciones de discriminación de género.
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Qué situaciones de discriminación de género identificaron en el video? ¿Cómo creen que se podría promover la equidad de género?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de textos discontinuos y ejemplos de diferentes tipos (infografías, tablas, diagramas, etc.).
  
  
  • Actividad en parejas: Los alumnos reciben una infografía sobre la discriminación de género y deben analizarla para identificar la información que se presenta de manera discontinua.
  
  
  • Puesta en común: Cada pareja comparte su análisis y se discuten las posibilidades de los textos discontinuos para organizar información.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Qué ventajas tienen los textos discontinuos para organizar información? ¿Cómo podríamos utilizarlos para promover la equidad de género?
  
  
  • Tarea: Investigar sobre un problema relacionado con la discriminación de género y buscar ejemplos de textos discontinuos utilizados para abordar ese problema.
  
  
  
  

Sesión 2: Análisis de ejemplos de textos discontinuos relacionados con la discriminación de género.
Objetivo: Analizar ejemplos concretos de textos discontinuos relacionados con la discriminación de género y reflexionar sobre su efectividad.

• Inicio (10 minutos):