Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

María Dolores Cortes
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad personal a través de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas


Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos a través de diferentes recursos artísticos y respetar las producciones de sus compañeros/as.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: ¿Quiénes somos? Conversación en grupo sobre la importancia de la identidad personal y cómo nos definimos a nosotros mismos.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán y colorearán una imagen de sí mismos y su familia. Luego compartirán sus dibujos con el grupo y explicarán qué representa cada elemento.


Sesión 2:



  • Actividad: Juego de reconocimiento corporal. Los alumnos aprenderán las partes principales del cuerpo a través de canciones, movimientos y juegos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar y conocer nuestro cuerpo para una vida saludable.


Sesión 3:



  • Introducción al origen étnico y cultural: Conversación en grupo sobre los diferentes orígenes culturales y étnicos presentes en el aula. Los alumnos compartirán información sobre sus antepasados.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de collage utilizando imágenes y materiales relacionados con su origen étnico y cultural.


Sesión 4:



  • Actividad: Modelado de arcilla. Los alumnos crearán una figura que represente su identidad personal, destacando elementos de su origen étnico, cultural y lingüístico.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural presente en el aula.


Sesión 5:



  • Actividad: Dibujo y pin