La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

mario hernandez
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Geografía - Secundaria 1º


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo: Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Requerimos realizar una maqueta que nos ayude en la comprensión de la dinámica del planeta, sus consecuencias y las medidas de prevención.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

  • Introducción al problema: Presentar el problema a los alumnos y explicarles que deberán trabajar en equipos para diseñar y construir una maqueta que represente la dinámica del planeta y sus consecuencias.

  • Motivación: Realizar preguntas orientadoras para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué saben sobre las placas tectónicas? ¿Han escuchado sobre terremotos o volcanes? ¿Cómo creen que se relacionan estos fenómenos con las placas tectónicas?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación y análisis: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar y recopilar información sobre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Se les proporcionarán recursos como libros, internet y videos para facilitar su investigación.

  • Elaboración de la maqueta: Los equipos deberán diseñar y construir una maqueta que represente la dinámica del planeta y sus consecuencias. Deberán tener en cuenta los conceptos estudiados y las medidas de prevención.

  • Trabajo interdisciplinario: Durante el desarrollo de la maqueta, se foment