Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:

• El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros.


• Usará su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de saber escribir y reconocer nuestro nombre.


• Plantear la problemática de poco apoyo de los padres con las tareas e invitar a los alumnos a pensar en estrategias para motivar a sus padres a participar en su aprendizaje.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una lista de nombres de los compañeros en el pizarrón.


• Invitar a los alumnos a que escriban su propio nombre en una hoja de papel y lo comparen con los nombres de sus compañeros.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para que se conozcan y compartan sobre el origen y significado de sus nombres.

Aplicación (10 minutos):

• Solicitar a los alumnos que utilicen su nombre para indicar la autoría de un dibujo o trabajo que realizarán en clase.


• Pedirles que marquen sus útiles escolares con su nombre.


• Registrar su asistencia utilizando su nombre.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Observar la participación y el nivel de interacción de los alumnos durante la actividad de comparación de nombres.


• Evaluar la escritura de su propio nombre y su capacidad para identificar las diferencias y similitudes con los nombres de sus compañeros.

Instrumento 2: Registro de asistencia y uso del nombre

• Evaluar el correcto registro de asistencia de los alumnos utilizando