Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes tipos de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de discrepancia en los resultados del aspecto de "Forma, Espacio y Medida" en el área de matemáticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema de discrepancia en los resultados del aspecto de "Forma, Espacio y Medida".


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre triángulos y cuadriláteros.


• Mostrar ejemplos de figuras planas y cuerpos y preguntar a los estudiantes si pueden identificar qué tipo de figuras son.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de triángulos y cuadriláteros, así como las propiedades y características de cada uno.


• Presentar diferentes casos de información (lados, ángulos, diagonales, etc.) y pedir a los estudiantes que construyan triángulos y cuadriláteros que cumplan con dicha información.


• Facilitar materiales (regla, compás, papel, etc.) para que los estudiantes puedan construir las figuras.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes compartan sus construcciones y expliquen cómo clasificaron cada figura.


• Reflexionar sobre el problema de discrepancia en los resultados y discutir posibles estrategias para mejorar en el aspecto de "Forma, Espacio y Medida".


• Asignar una tarea para la próxima sesi