Narración de sucesos del pasado y del presente

Alicia Fabiola Pelayo
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los encantos de Xilitla: Un viaje a través del tiempo


Grado: 4º de Primaria
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica


Problema a abordar: Xilitla, el Jardín Mágico de Sir Edward James y la Huasteca Potosina.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo el Jardín Mágico de Sir Edward James
Objetivo específico: Identificar elementos del pasado y del presente en el Jardín Mágico de Xilitla.


Actividades:



  1. Introducción:



    • Presentar a los alumnos el problema a abordar: Xilitla, el Jardín Mágico de Sir Edward James y la Huasteca Potosina.

    • Motivar la curiosidad de los alumnos sobre el tema presentando imágenes y videos del Jardín Mágico.



  2. Desarrollo:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre elementos que se observan en las imágenes y videos.

    • Mostrar imágenes del pasado y del presente del Jardín Mágico y solicitar a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes.

    • Realizar una visita virtual al Jardín Mágico a través de una presentación interactiva, destacando los elementos más representativos.



  3. Cierre:



    • Reflexionar en grupo sobre los elementos del pasado y del presente que se encontraron en el Jardín Mágico.

    • Realizar una actividad artística individual en la que los alumnos dibujen su propia versión del Jardín Mágico, incorporando elementos del pasado y del presente.




Sesión 2: Explorando la Huasteca Potosina
Objetivo específico: Reconocer la importancia hist