Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Nombre de la clase: Estados de agregación de la materia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Familias disfuncionales

Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Estados de agregación de la materia.


• Relacionar el tema con el problema interdisciplinar: ¿Cómo afecta el ambiente familiar a los estados de agregación de la materia?


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y el problema.

Exploración (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes estados de agregación de la materia.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cada estado de agregación.

Desarrollo (20 minutos):

• Presentar el modelo de partículas y explicar cómo se relaciona con los estados de agregación de la materia.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen el movimiento de las partículas en cada estado de agregación.


• Promover la participación activa de los alumnos y el diálogo en grupo.

Aplicación (10 minutos):

• Proponer una situación problemática relacionada con el tema y el problema interdisciplinar.


• Pedir a los alumnos que reflexionen en grupos pequeños sobre cómo podrían resolverla.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en grupo sobre las soluciones propuestas.


• Concluir la sesión resaltando la importancia de comprender los estados de agregación de la materia y su relación con el modelo de partículas.

Sesión 2:

Recapitulación (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendi