¿Quiénes fueron las mujeres en la Revolución Mexicana?

Daniela Corona
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria, tales como María de la Luz Espinoza Barrera, Carmen Vélez “La Generala”, María Quinteras de Meras, Petra Herrera, las “adelitas”, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Título: ¿Quiénes fueron las mujeres en la Revolución Mexicana?


Objetivo: Reconocer la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre la participación de las mujeres en la Revolución Mexicana?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura en voz alta de textos cortos que mencionen la participación de las mujeres en la Revolución.

    • Visualización de imágenes relacionadas con mujeres revolucionarias.

    • Breve discusión en grupo sobre lo leído y visto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento de la tarea a realizar en casa: investigar sobre alguna mujer revolucionaria y buscar información adicional.




Sesión 2:
Título: La historia de las mujeres revolucionarias


Objetivo: Analizar las aportaciones de las mujeres en la Revolución Mexicana y cómo ha cambiado la historia de las mujeres.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea realizada en casa: compartir brevemente la información encontrada sobre mujeres revolucionarias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de los alumnos sobre la mujer revolucionaria que investigaron.

    • Análisis en grupo de las aportaciones y desafíos enfrentados por las mujeres en ese contexto.

    • Reflexión acerca de cómo la historia de las mujeres ha cambiado a lo largo del tiempo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Síntesis grupal de las ideas principales discutidas.

    • Planteamiento de una pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos reconocer y valorar a las mujer