Interpretación y producción de anuncios publicitarios

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios

Objetivo (PDA):
Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos aprendan a leer y comprender lo publicitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los alumnos han visto o recuerdan.


• Explicación: Introducir los conceptos de frases publicitarias, estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos utilizados en los anuncios.


• Actividad principal: Observar y analizar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos, identificando los recursos lingüísticos y gráficos utilizados.


• Reflexión y debate en grupo sobre el impacto de estos recursos en la persuasión del mensaje publicitario.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear sus propios anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


• Cada grupo elegirá un producto o servicio y deberá utilizar los recursos lingüísticos y gráficos aprendidos para persuadir al público objetivo.


• Presentación de los anuncios publicitari