Objetos del entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: Objetos del entorno

Sesión 1: Exploración de características de objetos del entorno

Objetivo de aprendizaje: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre objetos del entorno y sus características. Anotar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de una selección de objetos del entorno (ejemplo: una hoja, una piedra, una pluma, una taza, una pelota, etc.).
   b. Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un objeto y lo observen detenidamente.
   c. Los alumnos deberán identificar y registrar las características del objeto elegido, como color, tamaño, olor, textura y material de fabricación.
   d. Fomentar la interacción entre los alumnos, promoviendo la comparación de las características de los objetos elegidos.
   e. Realizar una puesta en común, en la que los alumnos compartan las características de sus objetos y se identifiquen similitudes y diferencias.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre la importancia de observar y comparar características de los objetos del entorno.
   b. Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: traer un objeto de casa y elaborar una lista de características del mismo.

   
   

Atender al problema interdisciplinar: Patrones y sucesiones

• Durante la sesión, se puede hacer mención