Análisis de la participación de grupos no visibilizados en los movimientos históricos de México.

Plan de clase

Planeación de clase - Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: Análisis de la participación de grupos no visibilizados en los movimientos históricos de México.

Objetivo: Analizar la participación de grupos no visibilizados en los movimientos históricos de México, como personas esclavizadas, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas, niños, jóvenes y adultos mayores, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales en México de los siglos XIX y XX.


• Introducción al concepto de grupos no visibilizados y su importancia en la historia.


• Actividad principal: Formar grupos y entregarles un caso ficticio relacionado con un grupo no visibilizado en un movimiento histórico. Los alumnos deberán investigar sobre el grupo asignado y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Presentación y discusión de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Introducción al pensamiento crítico y su aplicación en el análisis de los grupos no visibilizados en los movimientos históricos.


• Actividad principal: Realizar un debate guiado sobre la importancia de los grupos no visibilizados en los movimientos históricos del país. Los alumnos deben argumentar sus opiniones y respaldarlas con evidencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Compartir los resultados del debate y res