Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Aprovechamiento de energías y sustentabilidad

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Falta de procesos de aprendizajes constructivos y socio críticos favorables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con los conceptos aprendidos en clase y su aplicación en el contexto de la sustentabilidad y el aprovechamiento de energías.

   
   



2. Presentación individual: Los estudiantes realizarán una presentación individual donde expondrán su comprensión sobre el tema, sus reflexiones críticas y propuestas para promover el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema transversal.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de calor, energía y motores que funcionan con energía calorífica.


• Presentación de ejemplos de motores que funcionan con energía calorífica y sus aplicaciones.

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura y recursos audiovisuales para que los estudiantes investiguen sobre los motores que funcionan con energía calorífica y sus efectos en el medio ambiente.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar la información recopilada y generar preguntas de investigación.

Cierre:

• Presentación de las preguntas de investigación generadas por cada grupo.