Estilos de vida activos y saludables

Anahi Calleros
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Introducción:
En esta planeación de clase, trabajaremos con alumnos de 4º grado de primaria, enfocándonos en el tema de Estilos de vida activos y saludables. El objetivo principal es que los estudiantes organicen juegos y otras actividades físicas para analizar sus avances y logros personales o grupales, con el fin de fomentar una vida saludable. Además, se utilizará la metodología de Aprendizaje servicio para promover la inclusión y la convivencia en el aula.


Problema a atender:
El alumno en cuestión es un niño de 9 años con TDAH, mal medicado, poca convivencia con compañeros e inasistencia a clases. Por lo tanto, se buscará promover la inclusión y la convivencia a través de actividades físicas y juegos grupales, fomentando la participación y la colaboración entre los estudiantes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación de la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.

  • Actividad: Juego de presentación en el que los estudiantes deben intercambiar información personal mientras realizan una actividad física. Esto fomentará la interacción y la inclusión entre los compañeros.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre los avances personales o grupales.

  • Actividad: Organización de una mini olimpiada en la que los estudiantes participarán en diferentes pruebas físicas. Se formarán equipos mixtos para fomentar la colaboración y la inclusión entre los alumnos. Al finalizar, se realizará una reflexión sobre los logros y las mejoras observadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de los