Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Analizar la participación de grupos no visibilizados en los movimientos de Independencia y Revolución Mexicana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anteriormente abordado.
   
   
   • Planteamiento del problema: "Conozca a los grupos afectados que participaron activamente en el movimiento de Independencia".
   
   
   • Explicación de la importancia de conocer la participación de los grupos no visibilizados en la historia de México.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes o testimonios de personas esclavizadas, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas, niños, jóvenes y adultos mayores involucrados en los movimientos de Independencia y Revolución Mexicana.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Qué observas en estas imágenes o testimonios? ¿Qué te impacta o sorprende?
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes se dividen en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Cada grupo elige uno de los grupos no visibilizados mencionados anteriormente y realiza una investigación sobre su participación en los movimientos de Independencia y Revolución Mexicana.
   
   
   • Los estudiantes pueden utilizar libros de historia, recursos digitales o cualquier otra fuente de información confiable.
   
   
   • El objetivo es recopilar información relevante sobre el grupo seleccionado y su impacto en los movimientos sociales.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la