Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Lectura compartida en voz alta

Tema: Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura

Nivel: Primaria 1º

Objetivo PDA: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de correspondencia entre la oralidad y la escritura.


• Actividad inicial: Realizar un juego de correspondencia donde los alumnos deben asociar una imagen con su nombre escrito.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto seleccionado previamente, haciendo énfasis en la relación entre las palabras escritas y su pronunciación.


• Reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los nombren en voz alta. Luego, presentarles la escritura de las palabras correspondientes y pedirles que las asocien.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un poema o canción, destacando las correspondencias entre las palabras habladas y escritas.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de escritura donde los alumnos deben escribir las palabras correspondientes a diferentes imágenes.

Sesión 3:

• Actividad de memoria: Pedir a los alumnos que cierren los ojos y recordar una historia o experiencia reciente. Luego, escribir en el pizarrón algunas palabras clave y pedir a los alumnos que las asocien con la historia.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un fragmento de una historia conocida por los alumnos