Estructura, propiedades y características de la materia.
Heli Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Física para alumnos de Secundaria 2º.
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.
Objetivo (PDA): Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática transversal: Lectura y escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la estructura de la materia.
- Planteamiento de la problemática transversal relacionada con la lectura y escritura: ¿Cómo podemos comunicar de manera efectiva los avances científicos en la comprensión de la materia?
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre los avances recientes en la comprensión de la estructura de la materia.
- Presentación de ejemplos concretos y experimentos relacionados.
- Realización de lecturas y análisis de textos científicos sobre el tema.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido.
- Planteamiento de preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de avances científicos relacionados con la estructura de la materia.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Breve exposición del docente sobre el proceso histórico de construcción de nuevas teorías sobre la materia.
- Planteamiento de la problemática transversal relacionada con la lectura y escritura: ¿Qué importancia tiene el registro y la comunicación de los procesos científicos en la construcción de nu