Introducción al tema y reconocimiento de texturas

Yuritza Ramirez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de texturas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explorarán y manipularán objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos digan su nombre y una palabra que describa su textura favorita.

  • Comentar con los alumnos qué significa la palabra textura y ejemplificar con diferentes objetos y materiales que tengan texturas variadas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad sensorial en la que los alumnos toquen y sientan diferentes objetos con texturas diversas como algodón, madera, plástico, papel, etc.

  • Invitar a los alumnos a describir cómo se sienten al tocar cada objeto y qué palabras usarían para describir su textura.

  • Promover la exploración libre de los objetos y fomentar la comunicación entre los alumnos para compartir sus experiencias.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar con los alumnos sobre las diferentes texturas que exploraron y cómo pueden usar esas texturas en su vida cotidiana.

  • Plantear la problemática de que a veces los niños no reconocen las diferentes texturas en su entorno y cómo podemos ayudarlos.


Sesión 2: Explorando texturas en diferentes materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explorarán y manipularán diferentes materiales para reconocer las texturas que poseen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las texturas y cómo pueden ayudar a identificar diferentes objetos y materiales.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a cada alumno diferentes materiales como papel de lija, tela, p