Promover relaciones asertivas en situaciones de juego y deporte educativo para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Educación Física: Interacción motriz

Tema: Promover relaciones asertivas en situaciones de juego y deporte educativo para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Apatía

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las relaciones asertivas y el juego limpio.


• Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar al cuerpo para la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar el concepto de juego limpio y confrontación lúdica.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad lúdica que promueva la interacción motriz y el juego limpio.


• Los estudiantes deberán jugar respetando las reglas y demostrando una actitud de juego limpio.


• Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre las experiencias vividas y la importancia de jugar limpiamente.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de iniciación deportiva que promueva el trabajo en equipo y la comunicación asertiva.


• Los estudiantes participarán en un juego deportivo donde deberán interactuar y colaborar con sus compañeros para lograr un objetivo común.


• Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Realiz