Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia para alumnos de Secundaria 3º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Problemas en el aula

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Planteamiento del problema en el aula: ¿Cuáles son los problemas que enfrentamos en nuestro entorno y cómo podemos solucionarlos?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrentan los alumnos en su entorno.


• Organización de los problemas en categorías (sociales, económicos, educativos, etc.).


• Asignación de grupos de trabajo y asignación de un problema específico a cada grupo.


• Investigación en línea y en libros sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas en un país latinoamericano asignado a cada grupo.


• Elaboración de una línea de tiempo que incluya datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relacionados con la independencia del país asignado.

Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Comparación entre las gestas de resistencia y movimientos independentistas en Latinoamérica y los problemas actuales en el aula: aspectos que permanecen o cambian.


• Reflexión sobre la importancia de la lucha por la indepen