Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Josua Lopez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase de Formación cívica y ética: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Cultura de paz". Explicar brevemente la importancia de promover actitudes, valores y comportamientos basados en la paz en México y América Latina.

  2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado falta de paz en su entorno escolar o comunitario. Discutir en grupo las consecuencias de estas situaciones y cómo afectan a las personas involucradas.


Desarrollo:



  1. Presentación de casos reales: Proporcionar a los alumnos una lista de 3-4 casos de personas, grupos u organizaciones que han promovido la cultura de paz en México y América Latina. Los casos pueden incluir proyectos comunitarios, campañas de concientización, iniciativas de resolución pacífica de conflictos, etc.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un caso específico. Pedirles que investiguen más a fondo sobre el caso asignado, incluyendo las acciones realizadas, los resultados obtenidos y los valores promovidos. Los alumnos deben analizar críticamente el impacto de estas acciones en la promoción de una cultura de paz.

  3. Presentación y discusión de resultados: Cada grupo presentará su caso al resto de la clase, destacando las acciones realizadas y los valores promovidos. Después de cada presentación, se abrirá un espacio de discusión en el que los alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre el caso presentado.


Cierre:



  1. Reflexión personal: Pedir a los alumnos que reflexionen de forma individual sobre la importancia de promover una cultura de paz en su vida diaria y en su c