Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz en México y América Latina

Dora Rios
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz en México y América Latina


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de las acciones no violentas y a favor de la cultura de paz en la resolución de conflictos territoriales, políticos y sociales en México y América Latina.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor/a introducirá el tema de la clase, explicando la importancia de la cultura de paz y las acciones no violentas en la resolución de conflictos.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos y experiencias sobre conflictos y acciones a favor de la paz en la región.

  3. Lectura y análisis de casos: Los estudiantes leerán casos de acciones pacíficas llevadas a cabo por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina. Posteriormente, en parejas o pequeños grupos, discutirán y analizarán los casos, destacando los aspectos positivos y las posibles consecuencias.

  4. Discusión en grupo: El profesor/a guiará una discusión grupal sobre los casos analizados, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica. Se enfatizará la importancia de promover la paz y la resolución pacífica de conflictos.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Investigar y analizar la participación de grupos u organizaciones en la resolución de conflictos en México y América Latina, desde una perspectiva interdisciplinar.


Actividades:



  1. Organización de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos interdisciplinarios, conformados por estudiantes de diferentes materias.

  2. Investigación: Cada equipo investigará sobre grupos u organizaciones que